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統編版七年級上冊語文期末測試卷（二）

您現在位置：中學語文教學資源網 → 試題下載 → 期末試卷 試題 名稱 統編版七年級上冊語文期末測試卷（二）(七年級上冊 統編版) 下載 地址 試題下載地址1    下載地址2 分 享 統編版七年級上冊語文期末測試卷（二）(時間:120分鐘　滿分:120分)一、積累與運用(28分)1.下列詞語中,加點字的注音有誤的一項是(　　)(2分)A.庇護(ì)　　　　滑稽(jī)　　　莽莽榛榛(zhēn)咄咄逼人(duō)B.窗欞(líng) 豐腴(yú) 杞人憂天(qǐ) 一絲不茍(gǒu)C.卑微(ēi) 頃刻(qǐng) 忍俊不禁(jīn) 怪誕不經(dàn)D.蔭

試題預覽 統編版七年級上冊語文期末測試卷（二） (時間:120分鐘　滿分:120分) 一、積累與運用(28分) 1.下列詞語中,加點字的注音有誤的一項是(　　)(2分) A.庇護(bì)　　　　  滑稽(jī)　　　    莽莽榛榛(zhēn)  咄咄逼人(duō) B.窗欞(líng) 豐腴(yú) 杞人憂天(qǐ) 一絲不茍(gǒu) C.卑微(bēi) 頃刻(qǐng) 忍俊不禁(jīn) 怪誕不經(dàn) D.蔭蔽(yīn) 卓越(zhuò) 絲絲縷縷(lǚ) 沉默寡言(guǎ) 2.下列成語書寫完全正確的一項是(　　)(2分) A.呼朋引伴　　　    精益求經　　　 各得其所　　　 人聲鼎沸 B.威風凜凜 孤陋寡聞 花枝招展 神采奕奕 C.油然而生 翻來覆去 捷然不同 混為一談 D.畏罪潛逃 據為己有 孤苦伶仃 媚開眼笑 3.下列加點的成語使用不正確的一項是(　　)(2分) A.這件事,他沒有請示上級就自作主張處理了,來了個先斬后奏。 B.大家認為他提出的這條建議很有價值,都隨聲附和表示贊同。 C.老師在臺上講得神采飛揚,同學們聽得津津有味。 D.不要把“90后”與非主流混為一談,這是兩碼事。 4.下列各句中沒有語病的一項是(　　)(2分) A.在本次比賽中,四川男排為了一舉奪得冠軍,盡遣全部主力隊員上陣。 B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢,就基本上全部被搶購一空。 C.我看著熒光燈下那張笑意盈盈的臉,一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。 D.他們在導游小姐的引領下,漫步在雀莊的十九座牌坊之間,感慨萬千。 5.下列各句中標點符號使用有誤的一項是(　　)(2分) A.在即將到來的寒假里,同學們是想學習一些特長呢?還是想參加一些社會實踐活動? B.孔廟之行,他直言中央高度重視中華優秀傳統文化,他說:“中華傳統文化是我們最深厚的軟實力�！� C.他在部署年度重點工作時提出保障“舌尖上的安全”的“三最”:最嚴格的監督、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責。 D.那條路兩側,楓葉落了一地,深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的……或一片片貼在路上,或一疊疊鋪在路旁,令人不忍落腳。 6.依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當的一組是(　　)(2分) 古詩文里　　　　著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的　　　　……誰能穿透歷史的冰層,　　　　古詩文的領域,尋覓到漢語的　　　　,哪怕只取一瓢飲,也足以讓他擁有不同凡響的語文功力。  A.隱藏　　 理想　　 侵入　　 美味佳肴 B.封存 心緒 踏入 瓊漿玉液 C.蘊藏 思緒 潛入 奇珍異寶 D.蘊藏 思想 潛入 源頭活水 7.下列關于文學常識的表述有誤的一項是(　　)(2分) A.《西游記》善于塑造人物,無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物,還是各路神佛妖魔等次要角色,都寫得栩栩如生,個性鮮明,令人難忘。 B.《皇帝的新裝》的作者是法國童話作家安徒生,他著有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。 C.選自《朝花夕拾》的《從百草園到三味書屋》,是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個部分,表現出作者由童年的玩樂到入學讀書的成長過程。 D.《獵人筆記》廣泛而真實地展現了19世紀30年代俄國外省城鄉的社會生活,語言簡潔優美,人物性格生動典型。 8.古詩文默寫。(每空1分,共6分) (1)夕陽西下,　　　　　　　　　。(馬致遠《天凈沙·秋思》)  (2)子曰:“學而不思則罔,　　　　　　　　　�！�(《<論語>十二章》)  (3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達對友人深切同情的詩句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。  (4)讀王灣的《次北固山下》,“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”讓我感受到新舊事物時序的交替。  9.綜合性學習。(8分) 5月31日是“世界無煙日”,某中學學生會決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文實踐系列活動。請你參加,并完成相關任務。 (1)活動一:擬寫宣傳標語。經學校同意,學生會準備把學校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標志,換成富有人情味和啟發性的宣傳標語。請你擬寫一條這樣的宣傳標語。(3分) (2)活動二:分析數據材料。為了開展好這次活動,活動小組從網上查找了某市有關被動吸煙的調查統計數據,請你分析這組數據材料,得出結論。(2分) 　　　　　　　　年　　份 項　　目　　　　　　　　 2013年 2014年 2015年 被動吸煙人數 175萬 171萬 167萬 被動吸煙人數中青少年所占比例 33% 35% 38% (3)活動三:現場勸阻活動。5月31日,學生會組織部分同學到長途車站對吸煙者進行現場勸阻。候車室里,一位七十多歲的老爺爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請你上前對老爺爺說幾句勸阻的話。(3分) 二、古詩文閱讀(15分) (一)閱讀下面這首詩,完成第10~11題。(5分) 城　　南 [宋]曾鞏 雨過橫塘水滿堤,亂山高下路東西。 一番桃李花開盡,惟有青青草色齊。 10.這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”,請你發揮想象把它描繪出來。(2分) 11.這是一首哲理詩,它告訴我們一個什么道理?(3分) (二)閱讀下面的文言文,完成第12~14題。(10分) 【甲】初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母。結友而別。 【乙】夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及! 12.解釋下列加點的詞。(4分) (1)孤豈欲卿治經為博士邪(　　　　　　　　) (2)士別三日,即更刮目相待(　　　　　　　　　　　　) (3)靜以修身,儉以養德(　　　　　　　　　　　　) (4)淫慢則不能勵精(　　　　　　　　) 13.用現代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。 (2)夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。 14.讀了以上兩篇短文,你受到了怎樣的啟發?請就其中一個方面談談自己的認識。(2分) 三、現代文閱讀(37分) (一)閱讀下面的文字,完成第15~19題。(12分) 明月清泉自在懷 賈平凹 ①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小,想象不來“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧,而鄉野情致則更模糊了。 ②后來上了大學,有了些古文功底,常常自豪于同窗學友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時常獲得師長贊許。再后來深入鄉村,造訪田園,登臨名山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘,　　　　　　　,　　　　　　　,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執著情結。一段時間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。  ③真正進入了人生的生存程序——結婚、生子、住房、柴米油鹽等,才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解,是在經歷了無數生命的體驗和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學家培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀�！表斏系乃申�、足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因寵辱得失而拋卻自在?又何曾因風霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實,不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長久,也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗,旱天雷摧折過它們的骨干,三九冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們全都無言地忍受了,它們默默地自我修復,自我完善。 ④相形之下,那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫時得逞又能怎樣? ⑤王維實在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹。坦誠、執著、自識,使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態度,“天氣”是一種環境,“晚來”是瞬時的境遇�！爸裥币擦T,“蓮動”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實在太多太多,而物質的欲望則永無止境,什么都要的結果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格,才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。王維的人生態度正是因為有了太多的放棄,也便才有他“息陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。 ⑥“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂,“清泉石上流”,流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好,漁舟也是個好,好的質地在于勞作,在于獨立,在于思想——這是物質的創造,更是精神的明月清泉。 (選自《閱讀與鑒賞》,有刪改) 15.認真閱讀全文,想一想貫串全文的線索是什么。(2分) 16.仿照第②段中畫波浪線的句子,順其思路,在橫線上續寫兩句。(2分) 月夜聽泉,古剎聞鐘,　　　　　　,　　　　　　　,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執著情結。  17.結合文章內容思考:下面的語句還原到文中第幾段的開頭最恰當?(2分) 這風霜雨雪,這刀斧蟲雀,統統化作了其根下營養自身的泥土和涵育情操的“胎盤”,這是何等的氣度和胸襟? 18.文章結尾說“這是物質的創造,更是精神的明月清泉”,那么,作者心中“精神的明月清泉”是什么呢?請用第⑤段中的原話來回答。(3分) 19.請從修辭的角度賞析第⑥段中畫橫線的句子。(3分) (二)閱讀下面的文字,完成第20~22題。(10分) 母親的心 ① 熬過六歲那年漫長的嚴冬,我終于從一場大病中清醒了過來。 ②春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點讓我不敢認,但她的精神狀態很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。 ③久病初愈的我沒胃口,家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質條件極差的偏遠山村,怎么可能買得到螃蟹呢! ④好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹�？墒�,現在溪水還寒冷,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 ⑤母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動的希望。 ⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發抖,幾近絕望的時候,她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。 ⑦母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上…… ⑧母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動作的重復間,她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。 ⑨這個經過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摸著我的額頭細細講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍,甚至已經帶出了十幾步路�？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下! ⑩母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親,天底下所有母親的心是一樣的。  窗外是涌動的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。  那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心吧! (有改動) 20.文章以“螃蟹”為線索,講述了一個動人的故事。請根據提示,在橫線上補全①~⑨段的主要情節。(2分) 　　　　　→母親翻找螃蟹→　　　　　　　→母親撈起螃蟹→母親放下螃蟹  21.仔細閱讀⑦⑧⑨三段的內容,找出表現母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹這種矛盾心理的語句,寫下來。(4分) 22.“母親的心”在文中有哪兩層含義?(4分) (三)閱讀下面的文字,完成第23~26題。(15分) 與草化敵為友 陳立明 ① 草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。 ②草長在莊稼地里,與莊稼爭搶養料、陽光和雨露,那些草明著是長在莊稼地里,暗里其實是長在父親的心頭,汲取父親的血脈。 ③父親頭頂烈日,一鋤一鋤把草鋤掉,莊稼歡天喜地,而草則恨意濃濃,它們無處躲,沒處藏,被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也會三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住草的七寸,把它連根拔起,撂在田埂上曬太陽。 ④父親與草,草與父親,勢不兩立。 ⑤父親老了,種不動地了,只好放下高高挽起的褲管,洗凈雙腳上沾染的泥土,跟隨兒女進城。父親進城,莊稼們揮淚告別,草們敲鑼打鼓,歡天喜地,得意揚揚地說:到城里待著去吧,再不要回來! ⑥進了城的父親,起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地,盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨,那些地沒了娘老子,成了沒人管的孩子,草就瘋了,多好的地,一年收多少糧食啊…… ⑦有一次下班回家,吃驚地發現,陽臺上多了幾盆花�；ㄊ歉赣H倒了幾趟車,去花市買的。父親進城后,很少出門,即使出門,也不會走離小區太遠。這座城市對于父親來說,大到沒有邊際,所有的路和樓都是一個面孔,他怕迷路,走丟了,再也找不到回家的路。 ⑧每每這時候,父親就會想念鄉下的老家,在那里,每一條路父親都是熟悉的,就像熟悉自己的每條血管一樣,熟悉每條路的走向,熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地,父親就像航船失去了羅盤與群星的指引,迷失在鋼筋水泥的汪洋之中,不知去向。 ⑨父親每天都會親手打理那幾盆花,就像對待上幼兒園小班的孫子一樣,充滿了愛憐和疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草,父親一如當初對待大田里的草一樣,毫不留情地連根拔起,重重地摔進垃圾桶。 ⑩父親以照顧莊稼的細密的心思,照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是,那些花沒多久就枯萎凋敝了�；ǖ尿滖�,顯然大大出乎父親的預料,也讓父親有些失望,這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。  花枯萎了。父親找來一些大蒜,把它們種在花盆里,又到菜市場買來一些香蔥種在里面。果然,這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了,澆了一些水后,便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些,就有些發黃了,顯然是肥力不足,那些花草專用的混合物跟泥土相比,單薄了許多,讓蒜和蔥營養不良,枯黃瘦小。  后來,父親趁著回老家的機會,背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥,一盆一盆地裝滿泥土,擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光,然后種上蔬菜。父親叫我幫著從網上買點黃心烏種子,我給忙忘記了,父親可能以為我不想他在陽臺上種菜,就沒再提過。  等我想起來,從網上買回來黃心烏種子時,幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆里的土,我猜那是為了把土喂肥了,好種上黃心烏�？牲S心烏還沒種進去,那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了,且長得極快,很快就把花盆鋪滿了,嫩嫩綠綠的,一派生機。  我以為父親會毫不留情地拔了那些草,種上黃心烏,不僅可以觀賞,長大了還可以拔出來炒著吃,而且是沒有污染的原生態蔬菜。然而過了很久,也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。  那些草已經長得老高,有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上,祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷戀。  父親與草和解了,面對面坐著,就像深交多年的老朋友,彼此都不說話,卻沒有半點疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對田野的思念?  但不管怎樣,化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下,幸福地生長著,無憂無慮,陪伴著孤寂的父親,消融了高樓大廈的硬冷,成了一道溫暖的風景…… 23.從農村到城市,父親的心態變了,而性格沒變。父親的心態發生了哪些變化?父親的性格有何特點?(4分) 24.文章講的是父親“與草化敵為友”的故事,卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程,這樣寫有什么好處?(4分) 25.語言品析。(4分) 父親背著手像個將軍一樣走在田埂上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也會三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住草的七寸,把它連根拔起,撂在田埂上曬太陽。 (1)從神態描寫方面品析(2分) (提示:父親拔草是怎樣的神態?表現了父親怎樣的心理?) (2)從動作描寫方面品析(2分) (提示:父親拔草的動作有怎樣的特點?表現父親干農活有什么特點?) 26.文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對田野的思念?”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨?請結合文本分析。(3分) 四、寫作(40分) 27.題目:《　　　　　　　里的微感動》。  要求:①在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整;②除詩歌外,文體不限;③600字左右;④文中不得出現真實的人名、校名和地名。   期末綜合測評 一、積累與運用 1.D　解析 D項,“卓”讀音應為“zhuó”。 2.B　解析 A項,“精益求經”中的“經”應為“精”;C項,“捷然不同”中的“捷”應為“截”;D項,“媚開眼笑”中的“媚”應為“眉”。 3.B　解析 “隨聲附和”指別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。不合語境。 4.D　解析 A項,語義重復,“盡”與“全部”重復,刪去其一;B項,前后矛盾,“基本上”與“全部”矛盾,根據語境刪去“基本上”;C項,搭配不當,“感覺”不能用“一股”修飾,可改為“一種”。 5.A　解析 因為表示選擇的問句,問號一般只用一個,放在全句的末尾,各項之間用逗號,所以A項標點符號使用錯誤。 6.D　解析 根據語境,從詞語的搭配上考慮選項即可。 7.B　解析 安徒生是丹麥童話作家。 8.(1)斷腸人在天涯　(2)思而不學則殆　(3)我寄愁心與明月　隨君直到夜郎西　(4)海日生殘夜　江春入舊年 9.(1)解析 作答時,注意擬寫的標語要符合要求,即體現人情味和啟發性。 參考答案 ①有時候相愛是一種無奈,有時候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人,請不要吸煙。②現在吞云吐霧,以后病痛纏身。③提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙,又何苦?④讓你的肺清亮一點。(寫出一條即可) (2)解析 解答時需讀懂表格,將相關數據進行比較,注意不要出現具體的數字。 參考答案 近年來,在被動吸煙人數逐年遞減的同時,青少年的被動吸煙人數卻逐年遞增。 (3)解析 此題考查口語交際。要注意說話的對象、說話的語氣,還要符合說話時的情境。 答案示例 “爺爺,您都咳嗽成這樣了,還是別吸煙了吧,何況這里是公共場所呢?” 二、古詩文閱讀 10.示例 風過罷,雨卷珠簾,水漫碧池,潮漲橫塘,遠山含翠,錯落起伏,小徑明滅,任爾東西。 11.示例 喧囂浮華者往往曇花一現,平凡樸實者定會恒久長遠。 12.(1)研究儒家經典 (2)拭目相看,用新的眼光看待 (3)用儉樸來培養自己的品德 (4)振奮精神 13.(1)你說事務多,誰比得上我事務多呢?我經常讀書,自以為大有益處。 (2)學習必須身心寧靜,獲得才智必須經過學習,不學習就不能使自己的才學廣博起來,沒有志向就不能使自己的學識有所成就。 14.略 三、現代文閱讀 15.王維的詩句“明月松間照,清泉石上流”。(指出王維的詩句即可) 16.示例 江南乘舟　溪邊浣紗　湖中采蓮　亭中賞雪(任選其二即可) 17.第④段開頭。 18.唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。 19.這句話運用了對偶的修辭手法,句式工整,語言凝練,表達了王維的詩句對“我”靈魂的照耀和身心的洗滌。 20.“我”想吃螃蟹　母親發現螃蟹 21.⑦段:母親的手卻止不住顫抖!⑧段:母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數次。⑨段:最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍�！≡僖淮闻芑氐较�。 22.一是母親的愛子之心;二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。 23.心態變化:熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂、迷茫�；�:父親進城后變得孤寂、迷茫。父親性格:勤勞,純樸,執著。(或:熱愛土地,熱愛勞動,執拗。) 24.①細致地表現了父親心理的變化。父親離開了莊稼,在城里種花是為了排遣內心的孤寂;種花失敗,表現出父親對城市生活的不適應,由此引發他對農村生活的念想和回味。②為后文做鋪墊。種花的經歷促使父親接納了花盆里的野草,為后文“與草化敵為友”做了鋪墊。 25.(1)神態:像個將軍一樣、眼睛像錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。(可用自己的語言歸納概括。)　心理:父親對草恨意濃濃,勢不兩立。(2)動作特點:快、準、狠�；�:迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……　干農活的特點:干練、干脆、麻利、熟練、堅決。(意思對即可) 26.消解父親與草的仇恨的因素: 觀點一:是城市的硬冷。父親離開了熟悉的土地和莊稼,來到陌生的大城市,相比父親對草的排斥和恨意,這大到沒有邊際的城市更讓父親無所適從,城市的硬冷讓父親的心態由原來的熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂和迷茫,父親對草勢不兩立、絕不相容的態度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。 觀點二:是父親對田野的思念。父親到城市后,離開了熟悉的田野,內心很孤寂迷茫,當看到陽臺上花盆里長出的草,想到了家鄉田野里的草,勾起了他對家鄉的思念,草成了父親鄉情的媒介物,濃濃的鄉情消解了父親與草之間的仇恨。 觀點三:既有硬冷的城市,又有父親對田野的思念。①城市的硬冷令父親感到迷茫、孤寂,見到同是來自鄉土的草,父親感到欣喜。②父親對田野的思念促使父親親近了來自田野的草,與草化敵為友。 四、寫作 27.寫作指導 這是一道半命題作文題。要寫好這篇作文,首先要補全題目,這是寫好本篇作文的前提和基礎。我們可以根據自己比較熟悉的內容來補全題目,如“同學錄里的微感動”“青春里的微感動”“評語里的微感動”等。另外要做的是準確審題,力求主題新穎。審題的關鍵在于抓住一個“微”字,在生活中尋找身邊的小幸福來突出“感動”這樣一個主題,如父母對自己的細微關愛、老師不經意間對自己一句鼓勵的話、社會上一個讓人感動的新聞事件等,都可以成為微感動。另外,要選擇自己最擅長的文體,在構思上做到獨特。當然,不可為了出新而違背所選文體的特點,否則就會適得其反。 參考例文  青春里的微感動 人生像一部電影,青春是電影里重要的片段。人物、故事、情節隨場景不時地變換著,唯有感動永恒。 ——題記 青春像海浪,涌動時,波濤洶涌;平靜時,波光粼粼;唯有陽光的腳步在海面上跳躍。詩人西川說:“明媚的是一支煙和一首抒情的歌/明媚的是少年那清純的嗓子和他的吉他/明媚的是門前的一朵云窗前的一朵花/明媚的是街上滾滾而過的日光的洪流……” 可我覺得,在青春中,明媚的還有微感動…… 夕陽西下,天邊的火燒云像秋日的楓葉一樣,一片通紅。我和她留在教室里辦黑板報,她畫畫,我寫字,別人稱我們倆為好搭檔�！斑@一板塊的字用什么顏色的筆寫呢?”她扭過頭來,細細端詳著, “用紅色的吧�！彼⑽⒁恍�,我愣在了原地。她身后的窗外是大片大片的火燒云,她站在那里,就像一位剛下凡的仙子一樣美麗。 紫紅色的天空漸漸變暗,繼而變黑。我正在寫最后一個板塊的字,突然,我的胃部傳來一陣絞痛,我才想起今天忘了吃胃藥。我使勁按著胃部,堅持把最后一點工作做完�？墒�,疼痛感并沒有消失,反而愈加厲害。只一會兒,我疼得已是大汗淋漓�！鞍　蔽业囊宦晲灪咭鹆怂淖⒁�。她覺察到了我的異樣,扔下筆就向我跑來,攙扶著我走向座位�！拔赣滞戳�?你忘了吃藥了?”直到我坐到座位上,她才急急忙忙向外跑去。 “在這等我!”她說完后就跑了出去。 雷聲從遠處沉沉地壓過來,閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。伴著轟隆隆的雷聲,豆大的雨滴落了下來。我忍痛走到窗前,希望能看到她的身影。路燈在大雨的沖洗下閃著微弱的光,許久,我看到了她模糊的身影,正急匆匆地向教室跑來。接著,我就聽到了她的聲音:“快把藥吃了吧�！蔽姨ь^望向她,她全身已經被大雨淋濕了,頭發貼在臉上,發尖還滴著雨滴。我的視線一片模糊…… 光陰紅了櫻桃,歲月綠了芭蕉,我們,漸漸長大了�？墒乔啻豪锏奈⒏袆佑肋h不會消失,它是我最美的記憶。 點評 文章開篇運用題記的形式,吸人眼球,而且扣題,正文部分選取一件看似微小的生活實例,卻讓讀者從中感受到濃濃的同學情,而且景物描寫增添了文章的色彩,突出了一個“微”字下的感動主題,篇末再次? 試題下載地址1    試題下載地址2   (提示：關鍵詞之間用空格隔開) 把本頁分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博微信 相關試題：統編版 七年級 上冊 期末試卷 上一個『江蘇省蘇州市2021～2022學年高二第一學期期末考試語文試題』  下一個『河北省定州市2021～2022年高二第一學期期末考試語文試題』

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